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正视教育短板,首先要回归常识,围绕学生刻苦读书来办教育,对大学生合理“增负”,砥砺真本领,真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。

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以人民为中心的发展思想和共享理念,不能止步于思想环节、只停留在口头上,而要体现在经济社会发展各个环节。

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宋惠公2020-03-30

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